Académie Internationale de Compétences

L’UniversitĂ© de Lisala Ă  travers son Centre CIREP conjoints avec ses partenaires internationaux ont mis en place une acadĂ©mie internationale des compĂ©tences. Celle-ci est devenue un levier pour des chercheurs, centres de formation professionnelles et mĂ©tiers ainsi que des entreprises.

L’acadĂ©mie dispose de 4 grandes orientations : confĂ©rences internationales, concours internationaux, Boutique en ligne et formation Licence et Master en mode hybride.

CONFERENCES INTERNATIONALES

Celles-ci constituent une occasion de confronter la trilogie : recherche, mĂ©tiers et entreprises. Ici les chercheurs dissĂ©minent des rĂ©sultats de leurs recherches (TFC, MĂ©moires et Thèses) en prĂ©sence des chefs des centres de formations professionnelles et mĂ©tiers, entrepreneurs et apprenants suivant les formations en mĂ©tiers, experts cadres faisant les politiques de l’emploi, inspecteurs et autres professionnels et techniciens de la sous division de FPM…, Une façon dĂ©sormais de mettre Ă  la portĂ©e de la population les rĂ©sultats de recherches et les dĂ©couvertes en sciences dans le but de les pratiquer en projet direct ou d’avenir.L’activitĂ© a pour objectif de renforcer la collaboration entre les chercheurs, les centres de formation professionnelles et les mĂ©tiers ainsi que les entreprises. Unis, ces trois acteurs contribuent Ă  promouvoir le secteur de la formation professionnelle et des mĂ©tiers « qui constitue un levier de dĂ©veloppement international en gĂ©nĂ©ral et des pays en particulier.

A la longue l'activité a contribué aux changements de Mentalités conduisant à la vision de réduction du taux de chômage par la création des hommes créateurs d'emplois ; les hommes capables de se prendre en charge, des hommes pleins d'inspiration pour :

• Accorder aux étudiants/apprenants de nos établissements et Centres la chance de participer aux concours internationaux que le CIREP organisera chaque fois

• Donner la possibilité à qui le voudra d'intégrer votre plateforme pour la communication régulière entre CFP et Entreprises d'un côté et les deux avec le CIREP de l'autre côté pour le stage et le recrutement de nos apprenants.

• Permettre la mobilité internationale des apprenants de nos CFP dans les entreprises étrangères pour le stage et le recrutement

• Renforcement de capacité du public par l'échange des connaissances et d'expériences dans le domaine de la formation Professionnelle et des Métiers en animation des conférences, débats, forum, et tout autre activité de nature à favoriser des rencontres d'échange entre les experts locaux et étrangers.

• Le renforcement Technique de nos Centres par la création d'un grand Centre Pilote qui abritera les ateliers dignes de recevoir les apprenants locaux, nationaux et étrangers de divers domaines.

PERIODICITE INDICATIVE

2 fois par an

CERTIFICATS DELIVRES

Certificat de dissemination des résultats de recherche

CONCOURS INTERNATIONAL DES TECHNICIENS

Ce Concours distingue les meilleurs techniciens de centres de formation professionnelle (apprenant et ou responsables) et mĂ©tiers pouvant travailler Ă  l’Ă©chelle internationale.Le Concours gĂ©nĂ©ral proposĂ© les candidats sur des sujets adaptĂ©s aux programmes officiels mais dans le cadre d’Ă©preuves thĂ©oriques et techniques.Ce concours est l’occasion de valoriser et de promouvoir votre savoir-faire et de bĂ©nĂ©ficier, au-delĂ  de la dotation, d’un rayonnement local, rĂ©gional ou national et international notamment au travers des mĂ©dias diffusĂ©s.

DĂ©finition des fonctions

Les techniciens à l'échelle internationale peuvent exercer leur métier dans des domaines très divers en lien avec toutes les compétences des structures publiques et privées.

Procédures d'inscription

L'appel sera lancé aux centres de formation professionnelle et métiers ainsi que dans les entreprises. Le formulaire d'inscription sera remis à cet effet.

Conditions d'inscription des candidats

ĂŠtre en phase finale de la formation professionnelle ; ĂŞtre agent en entreprise.

Spécialités concernées

Les métiers organisent dans le pays.

Sujets des Ă©preuves

Le cours sera préparé par les organisations internationales partenaires. Il y aura une partie pratique et une partie théorique.

Nomination et composition des jurys

Une Ă©quipe pĂ©dagogique de formateurs expĂ©rimentĂ©s, tous issus du monde de l’entreprise. Formation en lien direct avec le monde professionnel, interventions de chefs d’entreprises, projets « terrain » en collaboration avec les acteurs Ă©conomiques, apports thĂ©oriques, exercices, mises en situations…

PĂ©riodicite indicative

2 fois par an

Sanctions

Brevet international de technicien

Coordination

Coordinatrice Générale : Madame Jacqueline Randon/ France

Coordinateur Pédagogique et charge des projets : Prof Isaie NZEYIMANA/Rwanda

Coordinateur Pédagogique Adjoint : Prof Charles Senessie/Suisse

Coordinateur Adjoint chargés des Connections Internationales :

Coordinateur Adjoint Chargé de Techniques :

Directrice : Madame Claudine Nzigi Mapendo/RDC

Représentant en RDC : Prof Joseph Lisumbu Mondenga/RDC

Représentant au Niger : Dr Siraji Chaiyabou/Niger

Représentant au Burkina Faso :Dr IMA Banoaga/Burkina Faso

Représentant au Cameroun : Dr ENOKA Patrice/Cameroun

Représentant au Burundi : Dr Radjabu BIGIRIMANA/Burundi

Informaticien : Monsieur Christian INGABIRE/Rwanda

Relations Internationales : Madame Nyiramugisha Mediatrce/Finlande

Charges de Réseaux international : Prof Charles IDAHOSA/Dominica

BOUTIQUE EN LIGNE

Pour promouvoir l’entrepreneuriat et renforcer la crĂ©ation des emplois, une boutique en ligne est mise en place. Les techniciens formĂ©s dans des centres de mĂ©tiers seront employĂ©s et feront des stages au sein de cette boutique.

Formation en semi presentiel: licence et master

Les Ă©tudiants Ă  echelle international suivront une partie des cours dans la plateforme de l’UniversitĂ© de Lisala qui est publique. ConsidĂ©rant les orientations des Pays ou l’UniversitĂ© dispose des Ă©tudiants pour reconnaĂ®tre les diplĂ´mes obtenus Ă  distance ; Le cas spĂ©cifique de la RDC est plus parlant : selon l’Instruction 023 du MINESU dans ses articles:

161. Il est recommandé à chaque institution de définir une politique de renforcement de I'utilisation des TIC dans les processus d'apprentissage des étudiants. Le contexte de la survenance de la covid-19 nous démontre, si besoin en était, la nécessité de disposer des moyens alternatifs de formation.

162.Pour ce qui est de l'enseignement à distance, toutes les parties prenantes doivent savoir que les titres académiques obtenus dans le cadre d'une formation suivie entièrement à distance ne sont pas encore reconnus en RDC. Et ce, suite aux exigences nécessaires pour valider ce type de formation d'une part, et au regard du cadre légal et réglementaire actuel de notre Pays, d'autre part.

L’article suivant l’explicite:

163. Les diplômes obtenus dans le cadre d'une formation hybride (présentie! et à distance) sont acceptés ; mais la partie des évatuations doit se faire en présentiel.

Événements à venir

Voici la liste de nos prochains événements.